دبستان بشارت

برگزاری آموزش خانواده در حال پیگیری وتا مهلت انجام اجراخواهدشد.

مصوبات جلسه

مسئول پیگیری

مهلت انجام

1-درراستای طرح ارزیابی عملی همکاران و همچنین بالابردن سطح علمی همکاران درزمینه ی itمصوب شد همه ی همکاران یک ایمیل و وبلاگ برای خودایجادکنند و آدرس خودرابه دفتر آموزشگاه بدهند.

2- همکاران برای شرکت در  طرح ارزیابی عملی تخصصی خودرا آماده کنند

همه ی همکاران

همه ی همکاران

20 فروردین

نیمه ی دوم اردیبهشت

درابتدامدیرمحترم ضمن تقدیروتشکروباعرض خسته نباشیدحضورهمکاران وهمچنین تبریک به مناسبت فرارسیدن سال نو درخصوص ایمیل های دریافتی از آموزش توضیحاتی دادند که  هیچ گونه تکلیفی به دانش آموزان داده نشود وفقط پیک به ان ها تحویل گرددو همچنین در مورد طرح ارزیابی عملی همکاران توضیحاتی دادند و  درباره ی موضوع اول گفتند:

یکی از هنرهای معلمی این است که بتواند مهارت های ده گانه ی زندگی رااولا خودبکارگیرد و دوما آن هارا به دانش آموزان یاددهد. مهارت های1-  تصمیم گیری 2- تفکرخلاق 3- حل مسئله و ......مثلا اگرکودکان بیاموزندفعالانه درمورداعمالشان تصمیم گیری کنند و جوانب مختلف انتخاب رابررسی کنند و پیامد هرانتخاب را ارزیابی کنند، مسلما درسطوح بالاتر بهداشت روانی قرارخواهندگرفت.

 مربی آمادگی خانم امینی

مهارتهای اجتماعی به انسان کمک می کندتابه کمیت وکیفیت زندگی اجتماعی خودودیگران غنای بیشتری ببخشد.اهمیت مهارتهای اجتماعی به عنوان مهمترین عامل اجتماعی شدن وسازگاری اجتماعی راهیچ گاه نمی توان ازنظردورداشت.رفتارهای ساده مانندریختن زباله درظرف مخصوص،آداب لباس پوشیدن درموقعیتهای گوناگون،رعایت آداب غذاخوردن و...نمونه ای ازمهارتهای اجتماعی است.

آموزگارپایه ی اول خانم مهدی:یک معلم خوب وکارآمدمعلمی است که بتواندمهارت زندگی راکسب ودرزندگی خوداولابه کارگیردثانیامهارت زندگی کردن رابه دانش آموزان یادداده زیرااگریک معلم بتواندیک مهارت رابه درستی به دانش آموزان یاددهدآنهادرزندگی اجتماعی وخانوادگی خودموفق ترخواهندبود.

آموزگارپایه ی دوم خانم صائبی:انسانهادرمسیرزندگی خودعلاوه برآسایش به آرامش نیزنیازمندندورسیدن به این آرامش مستلزم دست یابی به ابزاروسایل آرامش است که می توان آن رابه عنوان مهارتهای زندگی نام برد.مزیت کاربردمهارتهای زندگی:1- آگاهی ازنقاط قوت وضعف خویش2- تقویت اعتمادبه نفس3- برقراری ارتباط سالم ومؤثر4- درک پذیرش دیگران(همدلی)و...

 آموزگار پایه ی سوم خانم کریمی:هرانسانیکه درتمامی مراحل زندگیش مهارت داردکارهایش راسریع ترانجام می دهدپس خوب است باگذشت زمان سعی کنیم مهارتهای بیشتری راکسب کنیم وچه خوب است مهارتهای زندگی راازدوران ابتدایی شروع کنیم وبه دانش آموزان مهارت خوب زندگی کردن رایاددهیم تاافرادی موفق باشندوبتوانندفردی مفیدبرای خانواده وجامعه اش باشند.

آموزگارپایه ی چهارم خانم حیدری:آشنایی صحیح بامفاهیم اساسی مهارتهای زندگی گامی است برای کسب مهارتهای زندگی مهارت زندگی چیست؟تواناییهای آدمی برای رفتارهای مثبت وانطباق پذیربادیگران که اوراقادرمی سازدباچالش هاونیازمندیهای روزانه روبه روگرداند.

انواع مهارتها:1- حل مسئله2- ارتباط مؤثر3- تفکرخلاق4- مهارت تصمیم گیری که کسب این مهارتهازمینه سازموفقیت آدمی درزندگی است.

آموزگارپایه ی پنجم خانم دوست محمدی:باتوجه به رشدوتوسعه ی زندگی آدمی وپیچیدگی های ارتباطی وی بادنیای درون وبیرون آموزش مهارتهای زندگی ضرورتی انکارناپذیراست.مهارتهای زندگی ازنگاه اسلام،قرآن واهل بیت درچهارحوزه ی شناخت وتنظیم روابط باخالق،مخلوق خودومحیط زیست بررسی شده وبه همه ی نیازهای واقعی انسان پاسخ می دهد.قرآن بهترین کتاب مهارتهای زندگی است.مهارتهای زندگی برچهارپایه واصل استواراست:1- خداشناسی2- خودشناسی3- مردم شناسی 4- دنیاشناسی

موضوع دوم

مربی آمادگی:برای آشنایی وانس بیشتردانش آموزان باقرآن بهتراست که هرروز10تا15دقیقه صرف آداب قرائت تلاوت صحیح وروانخوانی قرآن شودالبته بهتراست که برای بهبوددرکیفیت این روش ازسی دی های جذاب ومتنوع استفاده گردد.همچنین جلساتی برای توجیه خانواده هاواستقبال بهترآنهاازقرآن وتشویق وترغیب فرزندانشان به تلاوت وانس باقرآن برگزارگردد.

آموزگارپایه اول:یکی ازاساسی ترین مبنابرای آموزش قرآن می باشد.درخانه قرآن بخوانندویاحتی قصه های قرآنی رابرای کودکان خودبازگوکنندآنهابه خواندن قرآن وفراگرفتن قرآن ترغیب می شوندوبه ارزش قرآن پی می برندوازآیه های آن پندبگیرندوآن رادرزندگی خودالگوقراردهند.

آموزگار پایه دوم:راهکارهای پیشنهادی:          1- ایجادجذابیت وتنوع درآموزش قرآن2- استفاده ازداستانهای قرآنی3- استفاده ازفیلم ونواردرآموزش

قرآن4- تمرین وتکرارمناسب وکافی5- رفع اشکال همراه باتشویق دانش آموزان6- تناسب محتوابانیازها،علایق وتوانایی دانش آموزان.

آموزگار پایه سوم:بایددرکلاس دانش آموزان رابادرس قرآن آشناکردوباگفتن چندحدیث دانش آموزان راباخواندن قرآن آشناکردوجلسه ای بااولیاگذاشته وازآنهابخواهیم ساعاتی رادرمنزل صرف خواندن وقرائت چندآیه ای ازقرآن بگذارند.

آموزگار پایه چهارم:قرآن کریم چشمه ساربی پایان وفوران آب حیات است.راهکارها:1- آشناکردن مخاطبین

باپندهاوتمثیل های قرآنی2- ایجادانگیزه واحساس نیازدراقشارمختلف جامعه برای رجوع به قرآن3- کاربردی کردن مفاهیم قرآن درزندگی4- به تصویرکشیدن زندگی اسوه های قرآنی.

آموزگارپایه پنجم:رسول خدابرای ایجادعلاقه وترغیب مردم به فراگیری آیات الهی،مسلمانان رابه حفظ آیات قرآن تشویق می نمودوازبیت المال برای آنان حقوق وپاداش تعیین می نمود.پیامبراسلام فرمودند:کسی که قرآن راازحفظ بخواندسپس گمان کندکه خداونداورانمی آمرزدازکسانی است که آیات خدارامسخره گرفته است.