دبستان بشارت

همکاران درزمینه ی ساخت ایمیل و وبلاگ اقدام نموده  وآدرس ایمیل و وبلاگ خودرابه دفترآمورزشگاه تحویل دادند همچنیین درراستای آزمون طرح عملی تخصصی خودراآماده نموده اند

مصوبات جلسه

مسئول پیگیری

مهلت انجام

جشن تکلیف دانش آموزان سوم ددتاریخ ذکرشده انجام گیرد

درروز یازدهم اردیبهشت دانش آموزان به پارک شهیدزینعلی (مبارکه) برده شوند.

سهیلادیانتی

سکینه مهدیان

9اردیبهشت

11اردیبهشت

درابتدامدیرمحترم ضمن عرض تسلیت به مناسبت ایام شهادت حضرت فاطمه (س) وباعرض خسته نباشید به همکاران وباعرض تشکرازآن ها به خاطر پیگیری مصوبات جلسه ی قبل در زمینه ی اردوها از همکاران خواستند برای بالابردن و تقویت روحیه ی  دانش آموزان  دراین زمینه به بحث و تبادل نظر بپردازند و آن هارا تشویق نموده و همچنین اگردانش آموزی به خاطروضع مالی صرف نظرمی نماید از پرداخت هزینه معاف شود

 مربی آمادگی خانم امینی:اردوهادرمکان مناسب ومتناسب باسن دانش آموزان باشدوهیچ گونه محدودیتی دراردوبرای دانش آموزان ایجادنشود.مدت زمان برنامه ریزی شده برای اردوبه گونه ای باشدکه وقت آن نه کم ونه زیادباشد.حتی الامکان ازبردن به جاهای تکراری خودداری شودومکانهابرای پایه های بالاترمتناسب بانیازآموزشی ودرسی آنهاباشد.جهت تعیین مکان اردوسعی شودازاولیاودانش آموزان نظرخواهی شود.

آموزگارپایه ی اول خانم مهدی:بافرارسیدن فصل اردوهابهتراست مربیان پرورشی ونیزآموزش وپرورش برنامه ریزی هایی راجهت برگزاری اردوهاتدارک دیده تادانش آموزان بتوانندازهمه نظراطلاعات خودرابالابرده وبامشاغلی آشناشده تابتوانندبرای آینده ی خودبهترتصمیم گیری کنندپس بهتراست دانش -آموزان رابه اردوهای علمی،تفریحی برده تابه بهترین نحوازاوقاتی که دراردوهاهستنداستفاده کنند. آموزگارپایه ی دوم خانم صائبی:تعیین سرپرست،مربی، گروه بندی دانش آموزان،تعیین هدف وزمانبندی لازمه  یک سفرهدفمنداست.اردوبایدبرای دانش آموزان به گونه ای باشدکه ازآن تجربیات جدیدبه دست آورند.همچنین دارای کارکردهای متعددتربیتی وآموزشی باشد.ازانتخاب مقاصدتکراری خودداری کنیم.دانش-آموزان رادرانتخاب مکان اردوسهیم کنیم.

 آموزگار پایه ی سوم خانم کریمی:به نظرمن درکناربرگزاری  اردوهای تفریحی اگرطوری برنامه ریزی می شدکه باتوجه به مواددرسی اردوهای اموزشی هم درکناراردوهای تفریحی برگزارمی شدخیلی بهتربود.مثلاکلاس سوم که علوم درموردتصفیه ی آب است دانش آموزان رابه یک تصفیه خانه برده تاازآن بازدیدکنندوبعدبه یک پارک یاجای تفریحی دیگرببریم. آموزگارپایه ی چهارم خانم حیدری:ازاهداف اردومی توان به این موارداشاره نمود.کسب تجربه وافزایش مهارت های زندگی،گسترش خلاقیت های علمی وهنری،کشف استعدادهای نهفته،پرداختن به تفریحات سالم برای تخلیه  فشارهاوهیجانات روحی،انجام کارگروهی ورعایت نظافت وانظباط،افزایش روحیه ی تعاون ومشارکت جویی

آموزگارپایه ی پنجم خانم دوست محمدی:اهداف اردو: آشنایی دانش آموزان بامحیط زندگی دیگران، آداب و رسوم وفرهنگ دیگران،بناهاومکان هاوآثارتاریخی، جاذبه های طبیعی وگردشگری مکانهای مختلف،موقعیت جغرافیایی مکان خودودیگران،یادگیری زندگی گروهی و اجتماعی وتقسیم کار،اطاعت وفرمانبرداری درشرایط ومکانهای مختلف باخانواده ومدرسه،رعایت ادب واحترام                                 

 خانم سهیلادیانتی مربی پرورشی:شرایط مالی دانش آموزان درنظرگرفته شودتاهمه ی آنان بتواننددر اردوهاشرکت کنند.زمان برگزاری اردوهاحتی الامکان درماههایی باشدکه شرایط جوی مناسب باشدتادانش- آموزان بتوانندازمحیط های بازاستفاده کنند.استفاده از سرودهای همگانی می توانداردوهاراشاداب تر سازد. نشاط وشادابی لازمه ی یک کارگروهی  است واگراین امر اتفاق نیفتدمطمئنا جایگزین مناسبی نخواهیم داشت که بتواندحس فطری فردراروشن نماید.

موضوع دوم

مربی آمادگی :ازدانش آموزان خواسته شودآنچه رادیده اندبه تصویربکشندیاتجربیات خودراازاردودرقالب انشاومقاله درآورند.انتقادات وپیشنهادات خودراازاردوبیان کنند.از مکانهایی که بازدیدمی کنندعکس وفیلم گرفته ونمایشگاهی جهت بازدیداولیابرگزارکنند.

آموزگارپایه اول:می توان ازدانش آموزان خواست هرچه راکه می بینندبه صورت تحقیقی نوشته به معلم خودارائه دهندیاازجاهایی که دیدن می کنندعکس وفیلم تهیه کنندودرقالب فیلم کوتاه یاداستان کوتاه به معلم خودارائه دهندوجهت تشویق سایرین به بهترین کارجایزه داده شود.

 آموزگارپایه دوم:تهیه ی گزارش،عکس وفیلم توسط دانش -آمو زان درحین اردووارائه ی آن درقالب های هنری پس ازاردوودرمحل مدرسه می تواندهم به مشارکت بیشتر دانش آموزان بینجامدوهم به فراگیرشدن هدفمندسازی اردوها

آموزگار پایه سوم:ازدانش آموزان خواسته شودگزارشی ازاردوی خودبنویسندودرزنگ انشاگزارشات خودرابخوانندبه این صورت هم گزارش نویسی آنان قوی می شودوهم هنگام رفتن به اردوبادقت بیشتربه اطراف  خودشان نگاه می کنند.

آموزگار پایه چهارم:گزارش به دوصورت کتبی وشفاهی است که هرکدام مزایاومعایبی دارد.مزایای گزارش کتبی:امکان استفاده اززمان،امکان ضبط وبایگانی،  مستندسازی گزارش باتصاویر،فراهم آمدن اعتمادواطمینان بیشتر،استفاده ازگزارش برای تبلیغ درمواردلازم  مزایای گزارش شفاهی: صرفه جویی دروقت مقرون به صرفه بودن، امکان حذف وتکمیل گزارش

معایب گزارش کتبی:صرف هزینه ی زیاد،عدم استقبال ازتهیه ی گزارش،وقت زیادصرف نمودن                 معایب گزارش شفاهی:محدودیت زمان،ضعف بیان وعدم احاطه ی گزارشگربرموضوع،قابل استنادنبودن

آموزگارپایه پنجم:ارائه ی پرسش نامه به دانش-   آموزان دررابطه بااردووبیان نظرات آنان،تهیه ی مستندات به صورت عکس،فیلم وگزارش ازچگونگی برگزاری اردو                                      خانم سهیلادیانتی مربی پرورشی:درطول برگزاری اردو دانش آموزی به عنوان گزارشگر نظرات دیگران رادر رابطه  بااردوی برگزارشده جویاشده به صورت یک گزارش کوتاه به مربی خودارائه دهد.می توان با استفاده از عکسهایی که دانش آموزان گرفته اند نمایشگاهی ازکلیه ی اردوهای برگزارشده جهت بازدید دیگردانش آموزان واولیابرپانمود.  

 اسامي حاضرين درجلسه